近日，由廣東省中小學科學教育指導中心、廣東科學中心主辦的粵港澳科學教育生態共建工作交流會在廣東科學中心舉辦教育。來自科研院所、科普場館和中小學校等20餘家單位代表齊聚廣東科學中心，圍繞科學教育資源共建共享、協同育人機制創新和區域科學教育生態構建深入交流，共同謀劃粵港澳科學教育高質量發展新路徑。
活動現場， 廣東省中小學科學教育指導中心執行負責人王豐系統介紹了粵港澳科學教育生態共建的總體思路、目標任務和支援服務教育。廣東科學中心、香港科技大學霍英東研究院、廣州氣象衛星地面站、華南師範大學附屬黃埔實驗學校等科研、科普基地和學校代表圍繞資源共享、平臺共建、機制協同等重點問題深入探討。
各方代表一致認為，推進粵港澳科學教育生態共建，關鍵在於打通學校、場館、科研機構等不同主體之間的資源鏈路和合作通道，把分散的優質資源轉化為可持續、可共享、可推廣的科學教育供給體系，更好服務青少年科學素養提升和創新人才培養教育。
王豐表示，科學教育是多主體協同的生態系統，各基地立足自身特色，在課程教學、教師發展、資源建設等方面發揮各方優勢、協同謀劃、共促科學教育生態建設，對切實推動“大中小融通、校內外聯動、粵港澳協同”的科學教育新生態落地見效，推動大灣區科學教育高質量發展具有重要意義教育。
廣東科學中心黨委副書記史利兵也表示，一直以來，廣東科學中心作為全國科普教育基地，依託廣東省科技館研究會、粵港澳大灣區科技館聯盟等平臺優勢，充分發揮場館展教、課程研發、研學實踐等資源優勢，積極聯動高校及中小學校、各類科普教育基地、高新技術企業和科研院所等，透過科普“五進”、科學研究營地、“科學伴我同行”及深度研學等多元化實踐方式，以“請進來、走出去”雙向科學教育模式為青少年科學素養提升持續賦能，構建館校協同、全域覆蓋、深度融合的科學教育新格局教育。
文 | 記者 李鋼 通訊員 李早花 黎曉娟
