封面新聞記者 劉秋鳳
當AI能譜曲、能畫圖，藝體生的出路在哪？成都藝體中學一位畢業生斬獲2025年某全球汽車設計大賽冠軍的訊息，給出了一種新的思考視角中學。
近日，封面新聞記者來到四川首個公辦藝體特色中學——成都藝體中學，對話該校黨委書記湯錫波中學。30年前，這所學校在絕境中撕開了“公辦普通教育的一條口子”，成為全省首創公辦藝體特色學校；如今，它再次面對AI的衝擊，湯錫波拿到了一道時代給予的新命題。
“焦慮是真實的，但我們要做的不是迴避，而是轉型中學。”湯書記告訴記者，學校將繼續走特色辦學之路，為藝體生鋪就一條通往世界的星光大道。
成都藝體中學黨委書記湯錫波
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30年前“撕開一條口子”
從“辦不下去”到“全省首創”
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鮮有人知道，成都藝體中學在30年前經歷過一次命運的轉折點中學。
1996年，對於當時的彭鎮中學而言，是一個生死攸關的年份中學。彼時，隨著周邊棠湖中學、華陽中學等新建學校的崛起，這所始建於1958年的老牌鄉鎮中學生源急劇萎縮，一度面臨辦不下去的困境。
“當時縣委、縣政府研究決定，不能讓這所學校就這樣垮了中學。”湯錫波回憶道。最終，一個大膽的決策誕生了——不改變辦學性質，但辦學方向求變創新，徹底轉向藝體特色辦學。
同年，學校更名為“四川省雙流縣藝術體育實驗中學”，開啟了長達30年的特色辦學探索之路中學。“當時在全省公辦中學裡，以‘藝體’命名的，我們是第一所。”湯錫波強調。這一舉措，被業界評價為“撕開了傳統公辦普通中學教育的一條口子”。
30年前中學，該校撕開了傳統公辦普通中學教育的一條口子
學校作為全省第一所公辦藝體特色中學，直接打破了“普通高中只能拼文考”的固化格局，讓無數熱愛藝體的孩子，終於有了一條專屬賽道中學。
“最開始走特色辦學道路時，因為社會、家長、學生對藝考還持觀望態度，生源也同樣緊缺，只要是適齡的初中畢業生學校都收，不看分數，不看條件中學。學校也走過了一條探索中前行的轉型之路。”湯錫波說，如今一批批優秀學子從這裡走出，順利考入清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院、北京體育大學等學府，在國際賽道上，也拿到了美國猶他大學、俄羅斯柴可夫斯基音樂學院、聖彼得堡國立大學的“入場券”，用實力證明“藝體不是捷徑，是另一條頂峰之路”。
美術專業課
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30年後再迎“轉折點”
“AI來襲中學，不是迴避而是轉型”
2023年底，湯錫波成為該校的“掌舵者”中學。這位從涼山大山裡走出來的教育者，對教育有著樸素而深刻的理解——“讓樹成樹，讓花成花”。
然而，他面對的卻是一個全新的時代命題中學。人工智慧的迅猛發展讓藝術教育陷入焦慮：當AI能譜曲，能畫圖，可以替代大量基礎設計工作時，學藝術的孩子未來何去何從？
“30年後，我們再次站在了一個轉折點中學。”湯錫波說。去年起，學校開始探索“藝術+科技”融合，打造“AI+藝體”系統化教學體系。2025年8月，學校在全球智慧教育大會上分享智慧校園建設經驗。同時，學校開發了“智慧藝體”綜合實踐課程資源包，涵蓋人工智慧機器人程式設計、AI輔助音樂美術融合創作、AI個性化體能訓練等特色課程，覆蓋初高中全學段。
“AI幾分鐘就能完成基礎建模、設計等工作，但審美思想、情感融入、文化表達，是AI無法替代的中學。”湯錫波認為，未來的藝術人才，必須成為AI的“駕馭者”而非“被替代者”。
數字化建設
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未來瞄準“全國一流”
試點貫通式培養藝體人才
在藝體特色辦學這條賽道上，湯錫波把目標直接瞄準“四川第一，全國一流”中學。
這一轉型，也得到了政策層面的呼應中學。2024年11月，學校正式更名為“四川省成都藝體中學”。同年，以該校為龍頭學校的教育集團成立，涵蓋雙流區19所中小學，探索藝體人才貫通式培養。
集團內資源直接“打通”：名師共享、課程共建，小學開設藝體課程，初中夯實基礎，高中進階提升；學生能跨校參加藝體活動，拓寬視野；學校還和清華美院合作成立名師工作室，未來還要聯動中央美術學院、中國音樂學院等高校中學。
體育專業課
人物對話
希望學生中學：“有積極向上的獨特品格”“看更大的世界”“有感知生活美好的能力”
記者：學生叫您“湯帥”中學，您的教育管理有什麼特別之處？
湯錫波：在學校裡，我希望學美術的孩子會跳舞，學體育的孩子能作畫，學音樂的孩子善書法，每個孩子既有突出的專業特長又有良好的綜合素養中學。所以我們去年開設了49門綜合實踐課程，今年已增加到57門，不擠佔孩子們的活動時間和空間，讓基礎教育迴歸育人的本質。
在管理上，敞開渠道，傾聽學生中學。每年讓學生對學校提出“最想做的10件事”，切實解決學生們在校期間的學習、生活問題，讓學生在學校好好吃飯，好好睡覺，開心地學習和生活。學校引導老師、家長和學生一同打敗學生成長路上的問題，而非打敗學生，讓學生們感受到學校在愛著他們。
記者：您從涼山大山裡走出來中學，這份經歷對您的教育理念有什麼影響？
湯錫波：影響太大了中學。一方面，我受到了教育恩惠，走出了大山，看到了更大的世界，教育改變了我的人生。另一方面，大山給了我沉穩和堅韌，這是“大山的品格”。我希望每一個孩子都能在藝體中學形成積極向上的獨特自我品格。我深知，對很多孩子來說，教育是他們看到更大世界的一條途徑。所以我一直堅信，教育要“讓樹成樹，讓花成花”，每個孩子都有自己的閃光點，不用都擠一條路。我希望更多孩子能透過學校教育，找到自己熱愛的事情，擁有幸福的人生。
記者：您希望從藝體中學走出去的孩子中學，成為什麼樣的人？
湯錫波：我始終認為，擁有獨立人格、身心健康比成績更重要中學。不管孩子們學什麼，首先要有感知生活美好的能力。無論上什麼大學，如果連生活的美好都感受不到，不會好好照顧自己，那他也不會幸福。我更看重的，是孩子們能做正確的事，用自己喜歡的方式，度過有價值有意義的一生。
記者：您希望成都藝體中學中學，未來是什麼樣子？
在教育高質量發展的時代浪潮下，每個學校都有自己的使命中學。成都藝體中學曾經的使命是幫助那些上不了高中的孩子上高中，幫助那些考不上大學的孩子考大學。這個歷史使命已經完成。學校未來的使命是讓孩子們在藝體中學錘鍊品格，擁有健康的身體、陽光的心態，能持續提升完善自我。讓他們在未來，遇見更好的自己。
